dimecres, 22 d’octubre de 2014


 















"Joc de rol"

Els que deien i diuen que història és avorrit, jo també ho creia i començo a discrepar. Començo a assimilar que tot es basa en la manera que t'he la fan treballar.
La nostra professora, ens ha fet fer una activitat amb grup, molt millor.. Així si no saps alguna cosa t'ajudes amb els companys i no cal preguntar-li massa a la professora, perquè al final acaba dient-te: "espavila".

L'activitat que teníem que fer en conjunt, era anomenada "joc de rol". Ens havíem d'imaginar que cada grup era una classe dels Estats Generals. Els estaments eren: el poble pla, la burgesia, la noblesa, el clergat, i el Rei. Havíem de fer una carta formal, lluitant pel que ens pertanyia a cada cas.

La situació, era en què ens trobàvem a Versalles, al 1789. Ens trobàvem a la convocatòria dels Estats Generals. En el grup que estava jo, representàvem la burgesia. El que havíem de redactar i lluitar era perquè volíem i demanàvem que l'església i la noblesa paguessin també els imposts corresponents. En la nostra carta i va sobreposar-s'hi que volíem ser un estat privilegiat. 
En la burgesia, com és lògic, disposàvem de diners, però el que no trobàvem massa lògic era que no ens tinguessin en compte a l'hora de votar, ni tampoc teníem cap tipus de poder, això era el que sol·licitàvem. El que volíem aconseguir era disminuir els imposts, però no vam aconseguir entrar a la convocatòria. Perquè hi havia tres vots (tercer estat, noblesa, clergat), dos dels tres vots els teníem en contra, simplement perquè nosaltres formàvem part del tercer estat. Per tant, la carta que vam fer només ens va poder servir per pensar sobre l'època en que passaven abans i injustícia en aquest estat. 

Vam aprendre el repte que tenia cada estament i com treballàvem tots en els grups que estàvem dividits. Hem aprés a poder treballar en grup, hem aprés portar una situació de l'època anterior i també redactar les millors idees que se'ns podien sorgir entre tots al grup i saber triar les més importants i les que no. L'activitat la vam finalitzar escoltant cada carta de cada grup que era un estament i entre tots també vam decidir qui ho havia fet més treballat i més bé. Vam aprendre més coses d'una manera divertida.

dimecres, 15 d’octubre de 2014

Au revoir, Marie!

El Migue i l'Hugo, són dos estudiants que, no volien estudiar perquè no els i agradava gens, sempre es divertien. Un dia a la classe, es queden adormits i es desperten en un camp, quan es produeix la Revolució francesa( ni ells es poden explicar com hi han arribat).
Els pagesos, havien de pagar tots els imposts que hi havia, que eren molts. No tenien la llibertat ni l'opinió de no pagar els imposts, estaven obligats i l'administrador de diners, era molt estricte amb ells perquè sinó ho havien de pagar ells. Estaven obligats  pagar la sal, ni que no en volguessin, era una obligació pagar-la.
L'economia fa uns 200 anys, no era tant potent com ho és actualment. Ara, tenim més ajudes econòmiques. Hi havia tres classes separades: la noblesa, el clergat i el poble.
La manera de vestir, és com es veia de quina categoria eren i de quina no. Els qui vestien bé, com és lògic, eren els nobles.
Tenien una condició de vida molt dolenta, pitjor que les rates deien, insuportable. L'agricultura que tenien era de subsistència, és a dir, unes collites molt baixes. Tenien prohibit caçar, no podien. La higiene, no existia(per dir-ho d'alguna manera).
No tenien cap condició de vida ja que, per exemple, els pagesos i les persones de baix estat social, no sabien ni en quin any estaven vivint. I la gent, es matava perquè sí, sense arrugar-se.
En aquella època, el Migue i l'Hugo van poder veure com la vida religiosa sempre estava present, a tot arreu. Es va parlar que tot era estudiable, conceptuable i observable. Per aquest motiu, l'església, xocava amb l'il·lustració. Comença el moment en que tothom es començava a donar compte de les coses, i començen a preguntar-se el "per què". El poble no es creia la paraula del rei, es sentien enganyats.
L'Hugo i el Migue volien buscar un savi d'aquella època i el lloc adequat era París, perquè és on hi havia els nobles, la gent important, era la moda. A París van veure la gran diferència entre rics i pobres, els pobres eren depreciats per aquests. Els pobres havien de caminar, no tenien transport, mentre que els rics tenien grans carruatges. La burgesia no era privilegiada, tenia molts diners, però no els estalviava.
La noblesa ho era absolutament tot. La vida que tenien a la Cort, era un luxe, perquè tenien tot el que volien permetre's tenir, mentre que el poble ni tenia transport i ben just aliment.
Marat i els il·lustrats deien que havia de decidir el poble qui volia que els governessin.
Comença l'assalt a la Bastilla, el 14 de Juliol, com a manifestació, va ser la més popular. En aquest assalt a la Bastilla, comença la revolució francesa.  La gran crisis de França, perquè el rei s'ha gastat els diners de mala manera en uns luxes que es podia permetre, però innecessaris.

M'ha agradat llegir aquest relat perquè s'ha fet divertit, llegíem aquesta activitat en les hores de classe i tots teníem un paper. D'aquesta manera, estudiar-ho no se'ns ha fet pesat, ho hem pogut fer d'una altra manera més divertida i més entretinguda. Ha estat molt bé perquè amb el que diu al relat, havíem de saber trobar els conceptes que hi deien d'una manera conjunta, atrevida i entenedora.






dimecres, 8 d’octubre de 2014

ANTIC RÈGIM

La primera activitat que compartiré al meu bloc, és la primera que vam treballar, l'Antic Règim.


L'Antic Règim, és el conjunt de trets polítics, jurídics, socials i econòmics, que van caracteritzar a Europa i les seves colònies entre els segles XVII i XVIII.

L'economia, era rural. La riquesa era gràcies la producció agrícola que hi havia i la terra. L'agricultura però, era de subsistència, és a dir, l'agricultura treballada d'una manera escassa i justa. L'agricultura no podia enriquir. Degut a l'agricultura de subsistència, sovint hi havia crisi de subsistència, aquestes crisis eren provocades per un descens important de les collites.

Ser privilegiat, et donava uns avantatges, et donava uns privilegis. Si no erets privilegiat, no tenies cap privilegi de res.

L'església era un privilegi. No pagava cap impost que s'aplicava.

La noblesa, també eren privilegiats. Tenien un poder molt gran en l'economia.

El poble pla, no era privilegiat. Per tant, sí havien de pagar els imposts que s'hi aplicaven.

Aquesta activitat m'ha agradat força, i m'ha servit molt per recordar conceptes que potser ni me'n recordava, la professora ens ha ajudat molt amb les diapositives que ens anava passant i ens feia copiar, sobretot amb les nostres paraules que es el que més m'ha ajudat. Penso, que aquestes activitats fetes d'aquesta manera, ens ajuden bastant.

HISTÒRIA

Hola, sóc el Pau Farré, un adolescent de 1r de Batxillerat.
Aquest bloc em servirà per publicar totes les activitats importants i el que vagi aprenent al llarg del curs. Aquí podré compartir tota la informació necessària